学习和发展的新方法和新技术

培训师执照–工具和技术

 为何要获得培训师执照?

基于几百场培训的经验,我们知道不同的评估、反馈和审查工具对培训的有效性起着决定性作用。但是使用这些工具本身不是目的,其目的必须结合培训项目的目标,并用来提升培训的质量。

然而开发一套实际有效的、基于研究成果的培训和咨询工具需要花费大量财力和实践,此外在使用上还要体现用户友好的特征。所以为了提升培训和咨询的效果,我们创立了一套培训师执照制度,组织或个人可以通过培训获取这些培训工具的使用执照,由于这些培训工具已经经过了大量的前期开发和研究,所以给使用者省却了大量的时间和精力。

对于大型组织来说,使用该执照可以在短期内培训大量人员,此外我们提供多语种的培训材料,确保组织成员在培训过程中可以熟悉和掌握各种理论框架,并应用到实践工作中去,同时对于所有持有培训执照的客户,我们将提供培训,确保所有培训师都能够高效地开展培训。

通过网络平台开展针对性培训

    要改善人际交往和沟通、团队合作和提升领导力,最低成本高效率的培训方式就是这套基于网络的学习和革新档案以及策略学习圈模型。它们可以用在商业、公共事业、教育、医疗和社会工作等领域,更多资料请浏览“网络培训”版块。

获取执照后可使用的工具和技术

获取执照后则有权使用以下工具、理论框架和技术。

策略学习圈
学习和革新档案
发展宏观思维

重点:  1) 自我意识分析自我的决策制定风格和愿景思维能力 2) 改善人际沟通和团队合作 3) 最高领导团队建设4) 创新能力发展和个性化学习

操作和内容简介: 通过网络问卷进行自我评估,个人档案包含9页内容,3个版块的内容和结果分析,测试者可以将自己的得分与组织或某一行业的平均分作对比。

额外材料和实践应用: 全套培训材料,包含培训师指导手册,可以与以下团队和组织发展、组织变革和学习的培训材料结合使用。

 

团队发展,变革过程中的团队
团队组成,人际关系

重点: 1) 改善人际关系理解个体差异 2) 解决工作中的人际冲突理解人与人为何不同 3) 团队发展 4) 最高领导团队建设

操作和内容简介: 在个人学习和革新档案的基础上建立团队档案,可以通过纸笔描绘或电子平台生成团队档案。

额外材料和实践应用: 全套培训材料,包含培训师指导手册,可以与以下团队战略学习和引领组织学习的材料结合使用。

 

领导者

重点: 中层或高层领导者培训。

操作和内容简介: 使用360度反馈量表对个人领导风格做一个全方位的分析。个人档案包含6页内容,评估领导工作中最重要的30项内容。

额外材料和实践应用: 通过分立成册的培训手册来发展各个领域的领导能力,例如愿景领导力、可持续发展能力、价值观/伦理领导和反馈能力,培训内容基于策略学习圈理论。

 

内部质量档案

重点:提升组织各个层面的能力,找到工作中最重要的12个要素,尤其针对在硬件设施非常完备,需要开发人力资源的组织。

操作和内容简介: 团队中所有成员回答一套内部质量问卷,在讨论会上分析问卷的答案,为组织未来6-8个月制定发展规划,在半年后重复这一培训过程。

理论基础和实践应用: 本培训建立在6西格玛理论之上,用于提升组织中的“软实力” (人力资源)。

 

组织道德档案

分析价值观,梳理组织中的道德准则

 

重点: 这套教程特别针对组织中的价值观和伦理道德讨论,这个工具深入探索组织的核心问题,通过9个不同的角度诠释组织道德环境,材料包含一整套学习手册。

操作和内容简介:  团队中所有成员回答一套组织伦理环境问卷,在讨论会上分析问卷的答案,探讨伦理环境的15个方面,帮助组织树立伦理道德目标。

理论基础和实践应用: 基于工作中的伦理研究,材料包括一套用来树立组织发展目标的学习手册。

学习审查
组织学习;
战略变革的应用
组织活力

重点: 分析组织学习的现状,找到未来战略发展的重点。

操作和内容简介: 可以通过现场培训或问卷形式来进行培训,在讨论中培训师将分析学习审查档案中的结果,并为组织学习设立未来发展目标。

理论基础和实践应用: 该培训建立在组织学习的理论框架之上,是JUKKA ALAVA博士在美国肯塔基大学攻读博士学位期间创立的组织策略学习圈模型的应用。

材料包括完整的工作手册、培训材料和培训师指导手册。

投资成本

获得培训师执照的投资成本与参加人数相关,您可以联系我们以获得更多信息: info@didactica.fi